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研途有你 | 林琳:怀矩于心,植木成林

来源 : 学工办     作者 : 撰稿 | 夏安琪     发布时间 : 2020-08-11     浏览次数 : 10


林琳,赌钱平台英语162班学生,曾任真人网络赌钱平台学生会广告创意部部长。持有国际人才高级英语、四级法语等证书,曾获国家奖学金、省政府奖学金、校一等奖学金、浙江省第十三届师范教学技能竞赛二等奖、浙江省第四届“LSCAT”翻译大赛一等奖、外研社杯全国写作大赛校赛一等奖、第二十一届师范技能竞赛校决赛二等奖、大学生广告艺术大赛校赛一等奖等荣誉。

现已成功申研获得爱丁堡大学对外英语教学专业的录取offer


余心所善兮,夙夜以躬行


晨晖初至,倾洒在湖畔叶影,晕染成林琳井然有序的一日之始。怀揣着成为一名优秀英语教师的初衷,她从一开始便立下了申研的决心。

“千里之行,始于足下”“自律即自由”。林琳如是形容她大学生活的常态。出于申研之志,林琳以自律为规尺,将日常学习生活中的有限时间最大效率地加以利用。每一个看似平凡的朝暮更转,都是她在持之以恒的规划中为日后前行所做的积累储备。“一日之计在于晨,从睁眼那一刻起就要拒绝拖延。”谈及如何理解“自律”与“自由”,林琳解释道,“真正的自由就是明确自己想做的事,达到自己想要完成的目标,而这则要靠严格的自律来实现。”结合自身情况,她为自己制定了每日及每周计划,在自觉遵循规划、主动充实生活的过程中,她也收获了切实的成就感与自由感。



深林无人见,时闻诵书声


“我所何来,所往何去。”回顾申研之路,林琳感叹每一个阶段都是不断激励着她修身正心的可贵经历。

她首先对自身的申研优势进行了分析。可观的GPA成绩、多项竞赛获奖的履历都是她的优势所在,而在获得这些荣誉的经历中她也为日后的申研不断积累经验、磨砺自我。使她印象尤为深刻的是参加师范教学技能竞赛的那段经历。从班级初选到踏上省赛舞台,从最初的紧张、缺乏自信到渐入佳境,“竞赛”于她而言已不仅仅是“比赛”这一概念,它象征着“以赛促学”的一场场历练。“无论是教学设计、模拟上课还是即兴演讲,我的能力在各方面都得到了大幅提升。”

申研期间,每当遇到艰难时刻,她都会主动去寻求契合的方法以解决问题。在备考雅思时,她意识到自己的口语水平相对薄弱,为此她制定了有针对性的练习计划,充分高效地利用课余时间来提升口语水平。在日复一日的诵读中,她收获到的不仅是口语能力的提高,更是自律克己所带来的满足与欣愉。

回望一路的履迹,林琳将其申研阶段的重点总结为对自我的精确定位以及高度自律的学习模式



益之当春雨,优渥且沾足


基于个人经历,林琳也详细地分享了许多关于学习及申研方面的经验。在学习方面,她以四个“多”进行概括:


四个“多”


一、多看。书痴者文必工,专业知识积累是一个长期过程,在阅读技巧上讲求循序渐进、熟读精思。除去课堂知识,老师补充的相关学习内容和丰富的课外资源都是提升知识储量的利器。

二、多问。不问不知,多问则裕,在发现、提出、分析和解决问题的过程中让自己最大程度地受益。日常学习中可以通过预习有效把握重点所在,提前感知困惑之处。

三、多思考。学而不思则罔,培养独立思考的习惯,提升思辨能力,善思以求慧。以思维导图的形式进行整理有助于思路的清晰化、准确化,同时也能促进知识的发散拓展。

四、多经历。实践出真知,在不同的实践体验中拓宽眼界、聚沙成塔。



而在申研方面,她也强调了一些要点:

一、尽早做出决定并着手准备。大学前三年的沉淀累积尤为重要,如GPA成绩、实习锻炼、比赛奖项、课题项目等。

二、在选择目标院校时,从综合排名、专业排名以及地理位置等方面进行考量。

三、如果选择中介机构负责申研,本人也要有所把控,及时关注相关信息。



翘盼去途,或许仍会不时遭遇冰塞川原的困厄,但若心中常存自觉自律的意识,始终怀有“君子慎独”的准则,那么也可坦荡面对未知的荆棘险阻。最后,林琳以诗句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”表达了她对学弟学妹们的恳切祝愿——愿所有行路者心怀有矩、自律以规,籍以扶摇风,浩然渡沧海